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更新時間:2024-12-23 文章來源:校園氣象站
校園氣象站的意義有哪些?
1901年地理課編入了教學課本,氣象科學這門學問,小朋友們并沒有接受過系統地講授,語文課本里,把《看云識天氣》編到教材里,學了這篇課文后,大家對大自然的魅力充滿了好奇,對長輩們的經驗和智慧充滿了敬佩。
在物聯網不斷發展的今天,大數據時代已經來臨,在不具備相關條件的情況下,在校所學內容,大多都存在于書本之中,缺乏實際探究,尤其是物理,地理和生物方面,隨著社會的不斷發展,政府對教育問題的重視程度不斷提高,很多學校都加大人才培養力度,然而校園氣象科普,并沒有真正落實到位。
因此校園氣象站具有以下含義:
1.若兒童自幼普及氣象知識則民眾災害防范意識將有很大提升,可以隱藏技能1。
2.實際上不只學科如此,在生活中很多諺語都和氣象透漏有關。
“窗外雷鳴電閃,表示暴雨臨下,小孩乖乖地不肯出門。燕子飛得低了怎么老是陰,鯉魚怎么會浮在海面上呢?天空中的鉤鉤云表示雨水即將到來呢?夕陽胭脂紅時,沒有雨就會有風吹過。觀察氣象是促進人們生活質量提高的一種本領。
3.學校設有校園氣象站時,能事先預測天氣并提醒小朋友們要多穿衣服,能不能正常開展課外活動。
4.讓知識不只存在書本上,來離線實時觀察,植物處于怎樣的狀態才能長的更好,空氣濕度更大,氣壓更小預示著怎樣的天氣,螞蟻會頻繁的遷移,為什么向高處遷移就不會下雨呢?
5.培養幼兒興趣,挖掘幼兒潛能,也許將來厲害氣象工作者就是此刻蹲點觀察螞蟻的同學。
從上述種種事例中我們會發現氣象并不只是一個獨立的科目,涉及到語文、地理、生物乃至于生活中的方方面面,氣象站的出現能夠給教育帶來硬件上的支撐。教育不可忽視,天生我材必有用武之地,善于挖掘兒童的閃光點、促進兒童綜合素質的提高是目前教育中的一個重要課題。
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