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公司地址:山東省濰坊市高新區光電路155號光電產業加速器(一期)
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更新時間:2024-12-23 文章來源:校園氣象站
降雨是大氣環境中水資源循環的一部分,降雨量的監測對農業生產有很大幫助,也對自然科學的研究有很大幫助。校園氣象站能夠監測降雨量,可以幫助同學們對雨水的多少,雨水的間隔,雨水的變化曲線有深入的了解,能引發同學們對自然環境氣象現象的思考,研究和探索。還可以幫助自然環境中的氣象研究提供數據的支持,可以知道這一地區范圍內,降雨量的變化,從而知道這一地區是什么樣的氣候,還可以延伸到土壤內部情況的變化。所以校園氣象站監測的降雨量是有很多實際意義的。
校園氣象站通過氣象科普實物,傳播氣象科學知識,增強青少年學生的公眾氣象意識,培養和提高他們防災抗災的技能與能力。特別是在于開拓、延伸、補充同學們的課外知識;培養科學精神,強化科學意識,訓練科學的技能技術,達到提高同學們全面素質的效果。校園氣象站的傳感器包括環境溫度、濕度、風速、風向、氣壓、雨量傳感器、蒸發量傳感器、總輻射傳感器、露點溫度傳感器、光照度傳感器、二氧化碳傳感器、紫外線輻射傳感器、光合有效輻射傳感器等各種氣象要素傳感器(可根據需求選配)。校園氣象站對降雨量的,也是通過傳感器的使用來實現的。
校園氣象站監測降雨量,為同學們普及科學知識,激發對自然現象的思考和探索興趣,對降雨量的認識更加明晰,了解更加深刻。